的性格特点是什么，格的表现
的性格特点是什么
昨天，孩子爸爸颇自豪地跟我说：“咱们儿子人缘很好呀，我去幼儿园接他放学，走一路跟别人打了一路招呼，所有小朋友的名字他都记得，不光这样，他还记得哪个家长跟哪个小朋友是一家，没有小朋友在一边，他也热络地去跟人家打招呼呢。”
爸爸说的确实是事实，我家孩子开朗、热情，走到哪都很讨人喜欢，带他出门的时候，离得老远就跟小区保安打招呼，甜甜地喊一声：“保安爷爷早上好！”小区保安曾经跟我说过：“你家孩子绝对丢不了，小区人都认识他，长得可爱嘴又甜，要是看到他一个人，我们绝对不会让他出大门跑丢的。”
这样说来，你一定觉得这是个“别人家孩子”，那你可就错了，在性格心理学上，他就属于标准的“红格”的孩子，优点很明显，缺点也很明显，听我具体跟你说一下什么是“红格”的孩子吧！
01、什么是“红格”？
前面我曾经写过两篇 ，分别分析了“蓝格”和“性格”的孩子，如果大家感兴趣可以把 找出来看，那么今天我要说的就是性格色彩学里的“红格”。
红格的孩子像是一团火，走到哪燃烧到哪，跟性格腼腆的性格相比，红格的孩子更易融入人群，很快就能建立起良好的人际关系。
就像我家孩子一样，跟他在一起的时候，他就像一只小八哥，不停地跟你聊天，曾经有一次我在大街上遇到一个产品推销员，人家试图向我推销产品，一边走一边跟我聊，可是，很快对方想向我推销产品的意图就被我家孩子打破了，因为我家孩子不停地跟那个推销员聊天：“阿姨，你为什么在这里呀？”“阿姨你家是哪里的呀？”“阿姨你这件衣服好漂亮呀！”“阿姨你为啥跟我们走同一条路呀？”……
就这样“为什么为什么”地不停问，硬是把对方问得放弃了我这个“潜在客户”，趁他不注意转头走了。推销员刚走他又开始问我：“妈妈，为什么那个阿姨不跟我们一起走了呢？我跟她聊天她为什么不回答？”
你看， “热情”过头，也让人受不了是吧？这就是红格的孩子：对人充满热情，有着与生俱来不可改变的强烈的好奇心和探索欲望，并且有着不屈不挠的探索精神。
这样听来，似乎除了“啰嗦”之外 ，红色孩子也没什么缺点了，其实不然。
02、红格孩子的性格有哪些显著的特点呢？
在前面那篇 介绍“性格”的时候，我曾经用《西游记》里的孙悟空来举例，我认为孙悟空就是一个标准的性格的人，而针对红格，如果还用《西游记》里的人物来阐述的时候，就非猪八戒莫属了。
猪八戒虽然好吃懒做（这充分显示了他身为“猪”的特点），但是他也乐观、热情、爱热闹、爱表现，这些特点也正是“红格”孩子所必备的人格特征。
那么对于红格的孩子，都有哪些性格上的特点呢？我们来细数一下吧：
特点之一：人来疯
还拿我家孩子来说，热情是好事，可是有时候热情过了头就把握不好那个度了。比如我有朋友来我家做客，跟我两句话没聊完，聊天场面就变成了他的阵营：“阿姨你为什么今天穿这件衣服呀？”“阿姨你家没有孩子吗？”“阿姨你在哪上班呀？”“阿姨你家里有像我家这样装在屋顶上的空调吗？”……
提醒他数次之后，爸爸终于，指着他的玩具角说：“去玩你的玩具，妈妈要跟阿姨说话，你如果再在这里吵，小心我揍你！”人家嘴扁一扁，一别不甘心的样子走向玩具角，可是过了两分钟不到，玩具角那边所有带音乐的玩具就都响了起来，满屋子都是他更大音量的玩具响声。
红格的孩子就是这样，不懂得控制自己，一有客人来的时候就想好好“表现”一番，结果很容易“用力”过猛刹不住车，即便把他赶到了一边，他依然能用自己的方式成功引起别人的注意。
特点之二：爱表现
上次几个朋友带孩子一起聚会，饭桌上为了增加，大人们提议让小朋友们各自表演一个节目，有的小朋友要求唱歌，有的小朋友要求背古诗。
磊磊先举手说：“我先来我先来！”大家同意了，他先来表演了一首歌曲，大家都夸奖他唱得好听，磊磊十分得意。轮到别的小朋友表演的时候，别人一开口唱歌，磊磊就在旁边说：“跑调了，应该是这样唱的！”没等别人同意他自己就开始演示起来，最后索性唱歌的小朋友也不唱了，让磊磊一个人把歌唱完。后来轮到别的小朋友背古诗，磊磊就在旁边叫：“我也会背！”边说边跟背古诗的小朋友一起背了起来。
对于红格的孩子来说，“爱表现”是他最明显的性格特征之一，这种孩子勇于参与、大胆积极的性格是值得肯定的，可是却又由于爱抢风头、过度张扬易引起他人不满。一味追求成为众人的焦点，以至于有时候会忽略基本的礼貌，不懂得尊重他人。
特点之三：积极、主动、对自己充满信心
红格的孩子性格外向，自我意识强，自我表现欲望强烈，做什么事情都喜欢积极主动去争取。
我家孩子还在上幼儿园，由于喜欢武术我就给他报了一个武术班，刚报没多久就逢上小学春季运动会，教练要在学员中挑选一些练得好的小朋友去学校表演。他回来之后跟我说：“妈妈，我也要报名教练说的表演。”
要知道他才练没多久，基本功还不扎实呢，真不知道他哪来的自信。然而当我向他提出这个问题时他说：“没关系，离表演还有一段时间呢，这段时间我好好练习，我明天就去跟教练报名！”
很多人会说红格的孩子不够谦虚、不懂谦让。可是从另一方面来看，他们积极主动，对自己充满信心，勇于争取机会，如果家长引导得当，可以把这种积极主动、渴望参与的态度转化成努力学习的动力，比如上面说的孩子想要参加武术表演，为了能够得到这次机会，每天放学回家都苦练基本功，最终如愿以偿地被教练挑选上了舞台。
对于红色孩子这样表现型的性格，整体来说还是优点多于缺点，那些控制不住的小缺点，大多是孩子本身的天性使然，只要家长有针对性地加以引导，很快就能把缺点转化成优点。
03、对于红格的孩子如何引导
红格的孩子充满了快乐和热情，作为家长，我们有义务帮助孩子维持这种人格特性，与此同时，我们也应该根据自己孩子的实际情况，有地引导孩子改正缺点，完善性格中的不足。
一、尊重孩子的自我实现需求
美国心理学家马斯洛提出人的基本需求分为五个层次：
生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。马斯洛认为人在追求自我实现需要的过程中，如果自己表现出的聪明才智得到实现，就会极大的满足和成就感。
红格孩子表现欲强，越是人多的地方越是喜欢展现自己，这正是他自我实现需要的体现。
从主观上分析，是因为孩子具有较强的表现欲，想要得到自我实现需要，才会抓住一切机会表现自己。从客观上分析来看，也是因为现实生活中太多父母给了孩子很多规矩上的限制，导致孩子的这种表现欲望在自己的父母面前未能得到应有的重视，于是便转向在他人面前表现。
因为孩子在他人面前更容易得到肯定、表扬和赞许，毕竟人家觉得不好，表现上也得客套性的夸奖，这便强化了孩子在外人面前的表现欲。
作为父母首先平时要肯定孩子的表现，让孩子的表现欲在父母面前得到施展和满足，其次多跟孩子强调待客之道，让孩子知道在人前应该如何表现，哪些行为是不礼貌的行为，最后多给孩子提供社交机会，让孩子多一些与人交往，这样久而久之，孩子就会尊重社交礼仪，再有客人来就不会变得那么失态。
二、尊重孩子的荣辱感
孩子主动参与各种活动，一是为了表现自己，二也是为了得到他人的认可，追究其根源实际上正是由于本性当中的荣辱感在作祟。
每个人都注重荣誉，虽然荣誉表面上看是外在的东西，不是证明一个人品行的原则和标准，但是荣辱感强的孩子，会为了内心认定的荣誉而自觉地规范自己的言行。
面对红格荣辱感强的孩子，多给他们独立活动和取得成功的机会，让他们的能力得到充分展示，并及时地给予他们赞许。
注重荣誉感的孩子，会更加注重维护自己在他人面前的形象，所以对于这样的孩子，如果他做错了事，家长应避免当着众人的面批评孩子，私下指出错误他会更容易接受；然而当他取得了荣誉，家长应当着众人的面去赞扬，得到众人认可和传播，他就会更有努力的动力。
三、多给孩子布置任务，输导过剩精力
红格孩子好奇心强，喜欢探索，带他出去玩的时候，他不会像蓝色孩子一样安安分分地跟在父母身旁，就会增加很多危险机率，此时的父母可以利用自己的智慧，给孩子布置一些适合他完成的小任务。
比如我们带孩子去公园玩，偌大的地方足以承载他的好奇心，很容易控制不住跑出父母的视线，那么此时我们可以要求他观察一下公园里景物，记录下来各种景物的类别，比如花坛里有多少种颜色的花，每种花之间分别有什么不同，并尝试让他给这些花分类；再或者可以以做树叶标本为理由，让孩子观察树叶之间的不同，采集每一种树叶的样本……
运用这些方式，即输导了他过剩的精力，又培养了他的观察和思考能力。
当然了，红格的孩子还有很多别的方面的优点，比如善良，爱帮助他人；责任心强，对所分配的任务能积极认真完成；顽强，遇到挫折善于想办法不爱哭鼻子；乐观，遇到困难总会往好的方向去思考……
我们要在孩子成长的过程中，尽力维护孩子性格中好的方面，对孩子多一些包容性和理解力，慢慢地引导孩子，让他渐渐成长为更好的自己。
我是两个孩子的职场妈妈，喜欢读书、写作、画画，左手执笔右手带娃，坚信即便生活一地鸡毛，内心也要拥有自己向往的诗和远方，喜欢我的朋友可以 我的号@陪宝宝写日记，也可以 我的微信公众：陪宝宝写日记，共同探讨育儿问题。
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